La 'chamba' de Marx Arriaga: experto expone errores de los libros de SEP que rediseñó

Los libros de texto de la SEP vuelven a estar bajo la lupa. Esta vez, por las declaraciones de Marco Fernández, profesor-investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey, quien aseguró que los materiales rediseñados durante la gestión de Marx Arriaga presentan errores de fondo y forma, además de un proceso marcado por la falta de transparencia.

En entrevista con Enrique Acevedo para Grupo Radio Fórmula, el especialista sostuvo que desde el inicio de la reforma educativa impulsada en 2019 hubo inconsistencias legales y técnicas, pues los libros comenzaron a elaborarse sin que estuvieran concluidos los planes y programas de estudio a los que debían ajustarse.

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Opacidad y consultas sin respaldo documental

De acuerdo con Marco Fernández, la ley establece que primero deben definirse los planes analíticos y el marco curricular, y posteriormente elaborar los libros de texto. Sin embargo, afirmó que en este caso el orden se invirtió, lo que habría generado problemas estructurales en los contenidos.

El académico también cuestionó la narrativa oficial sobre una supuesta consulta masiva de más de un millón de personas. Según explicó, se solicitó vía transparencia a la Secretaría de Educación Pública la evidencia de las asambleas y las minutas técnicas que respaldaran la participación de docentes en el rediseño de los libros, pero la dependencia negó la información y la reservó por cinco años.

Un micrositio sin memorias técnicas

Tras la presión pública, se habilitó un sitio web para mostrar supuestos avances y evidencias del proceso; no obstante, Fernández señaló que dicho espacio únicamente contiene fotografías de reuniones, pero no incluye memorias técnicas ni documentos que expliquen cómo se incorporaron las observaciones de maestros o cuáles fueron los criterios de selección de quienes participaron en el diseño.

Errores científicos, históricos y de diseño en los libros de la SEP

Más allá del proceso, el experto enumeró fallas concretas en los contenidos de los libros de la SEP. Entre ellas, mencionó que en primer grado se incluyen párrafos extensos, de seis a ocho líneas, con un lenguaje que no corresponde al nivel de niños que apenas comienzan a leer.

En quinto grado, señaló, el planeta Marte aparece ubicado en la misma órbita que la Tierra y el sistema solar presenta problemas de escala. En sexto, se detectó un error en un mapa donde Guanajuato y Querétaro aparecen intercambiados, pese a que se trataba de una actividad para ubicar sitios históricos y arqueológicos.

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También destacó inconsistencias en matemáticas de tercer grado, donde una ilustración de fracciones mostraba “cuartos” de diferente tamaño, cuando por definición deben ser iguales, y una recta numérica en la que la distancia entre 1/8 y 1/4 era incorrecta. Incluso, apuntó, la fecha de nacimiento de Benito Juárez fue publicada erróneamente.

Finalmente, frente a las críticas, recordó que Marx Arriaga respondió en su momento que los cuestionamientos provenían de “neoliberales” que se fijaban en la forma y no en el fondo del nuevo modelo educativo. Sin embargo, para el académico, los errores detectados evidencian problemas serios que impactan directamente en la calidad de los libros de texto de la SEP y en el aprendizaje de millones de estudiantes.